Уголок охраны труда в организации

Контрольные вопросы

1. Дайте краткую характеристику
следующим определениям: опасный
производственный фактор, вредный
производственный фактор, профессиональное
заболевание, производственная травма.

2. Что понимается под термином
«несчастный случай»? Виды несчастных
случаев.

3. Назовите классификацию производственных
травм.

4. Какие несчастные случаи с учащимися
подлежат расследованию и учету?

5. Каков порядок расследования
несчастных случаев с учащимися?


6. Какие несчастные случаи, произошедшие
с учащимися образовательных учреждений,
оформляются актами по форме Н-1 и Н-2?

7. Каковы обязанности учителя и
руководителя образовательного учреждения
при несчастном случае с учащимся?

Когда требуется трудовой охранный кабинет в компании?

Для принятия мер по охране труда в организации, информирования сотрудников необходимыми знаниями и предотвращения случаев травмирования или возникновения профессиональных болезней должны создаваться:

  • кабинет для охраны труда;
  • уголок для охраны труда.

Создание подобных кабинетов является обязательной практикой для компаний, в которых трудоустроено не менее ста человек. Кроме этого, создание кабинета обязательно в случаях, когда выполняемые на предприятии работы могут быть опасны для самих работников.

В случае если во время проведения проверки будет обнаружено, что на предприятии нет кабинета или уголка по охране труда может последовать наказание, например:

  1. Штраф на сумму от 1 тысячи до 5 тысяч для ИП и руководства;
  2. Штраф на сумму от 30 тысяч до 50 тысяч для организаций.

Приложения

Приложение 1

Давление насыщающих паров и их плотность
при различных температурах

Приложение 2

Психрометрическая таблица температур
от 0° до 25 по влажному термометру
аспираиионного психрометра

Приложение 3

График зависимости числа делений
шкалы в секунду от скорости направленного
воздушного потока (от 0,3 до 1,0 м/с)

Рис. П.3-1

График зависимости числа делений
шкалы в секунду от скорости направленного
воздушного потока (от 1 до 5 м/с)

Рис. П.3-2

Приложение 4

Величина светового потока люминесцентных
ламп

Приложение 5

Величина светового потока ламп
накаливания

Приложение 6

Величина светового потока ламп типа
ДРЛ

Приложение 7

Значение коэффициента естественной
освещенности (КЕО) для производственных
помещений

Приложение 8

Нормы наименьшей освешенности в
помещениях образовательных учреждений

Приложение 9

Нормы первичных средств пожаротушения

Приложение 10

Тактико-технические данные ручных
огнетушителей

Приложение 11

Порядок эвакуации (образец)

Действия постоянного состава

Действия технических работников

Алгоритм действий при экстренной
эвакуации учащихся из кабинетов ОУ во
время уроков

План-график эвакуации образовательного
учреждения при возникновении ЧС

Телефоны: пожарной охраны и МЧС – «01»,
милиции – «02», скорой помощи – «03»

Приложение 12

Форма Н-2

Приложение 13

Журнал

регистрации несчастных случаев с
учащимися (воспитанниками)

Приложение 14

Сообщение

о последствиях несчастного случая с
пострадавшим

(фамилия, имя, отчество)

обучающимся (воспитывающимся) _

(учреждение, класс, группа)

по акту формы Н-2 № _ от «_» _ 200_ г.


Последствия несчастного случая (по п.
17 акта формы Н-2): пострадавший выздоровел;
установлена инвалидность I, II, III группы;
умер (нужное подчеркнуть).

Приложение 15

сообщения о групповом несчастном
случае, несчастном случае со смертельным
исходом

_________________________________________

(вышестоящий орган управления образованием)

1. Учреждение (наименование, город,
район, село, поселок).

2. Дата, время (местное), место
происшествия, краткое описание
обстоятельств, при которых произошел
несчастный случай, и его причины.

3. Число пострадавших, в том числе
погибших.

4. Фамилия, имя, отчество, возраст
пострадавшего (погибшего).


5. Дата, время передачи сообщения,
фамилия, должность лица, подписавшего
и передавшего сообщение.

Министерство (ведомство)
___________________________

Учреждение (орган управления
образованием)___________

Адрес _____________________________________________

о несчастных случаях с учащимися
(воспитанниками) во время учебно-воспитательного
процесса за 200_ г.

Среднесписочная численность учащихся
(воспитанников)

____________________________________________________________


Всего несчастных случаев
_____________________________________

(оформлено актами Н-1 и Н-2)

Число учебных заведений, учебно-воспитательных
учреждений, по которым составлен

отчет ________________________________

Руководитель учреждения

(органа управления образованием)_

(подпись)

«_»_200 _ г.

Форма заполняется для всех образовательных
учреждений (вузы, техникумы, педучилища,
школы, ПТУ, межшкольные УПК, мастерские,
заводы, внешкольные учреждения, детские
дошкольные учреждения). В форму включается
также графа «Итого».

Что он должен из себя представлять?

К кабинетам труда на предприятии предъявляются отдельные, строгие требования. Сама комната должна подходить под строительные нормативы.

Перейти  Получить загранпаспорт в подольске на лет мфц

Его размеры в первую очередь будут зависеть от того сколько человек работает на предприятии.

Если в организации менее одной тысячи работников тогда площадь кабинета должна составлять не меньше 24 квадратных метров. Если их более тысячи, то на каждую последующую тысячу должно дополнительно приходиться не менее шести квадратных метров. Стоит заметить, что это необязательно должно быть одно большое помещение.

Например, это могут две отдельные комнаты. Все зависит от индивидуальных потребностей в обучении персонала на предприятии.

Стандартное помещение должно быть оснащено стульями и партами для обучающихся сотрудников. Рекомендуется, чтобы также была установлена специальная кафедра для выступающего лектора. Если возможности выделить ее нет, то желательно, чтобы был установлен хотя бы стол.

Прочее оснащение зависит от того какие предусмотрены общие и специализированные разделы. То есть, кроме стандартных столов и стульев, комната может быть оборудована дополнительными техническими приспособлениями. Это могут быть графические проекторы, персональные компьютеры и так далее.

Кроме этого нужны будут специальные учебные пособия, иллюстрации, образцы и прочий учебный материал (например, манекены, макеты тренажеры и прочее). Специальные учебные плакаты могут быть изготовлены самостоятельно или приобретены в специальных магазинах и учебных центрах.

Отлично будет, если получится оснастить помещение школьной доской. Это значительно упростит учебный процесс и позволит делать различные схемы-рисунки и прочее. Кроме этого, необходим сейф или обыкновенный шкаф для хранения учебных материалов фильмов и прочего.

На окна рекомендует повесить специальные затемнённые шторы. Их можно будет использовать при просмотрах учебных фильмов и слайдов.

Отдельно стоит позаботиться о вентиляции помещения, поскольку если инструктаж будет продолжаться достаточно долго, в кабинете будет очень душно, а это обязательно скажется негативно на усвоении всего учебного материала.

Уголок труда и его отличие от кабинета

Основные задачи, которые стоят перед уголком кабинета охраны заключаются в следующем:

  • для того чтобы предоставить сотрудникам информацию о том какими они обладают правами и обязанностями касаемо защиты их труда, и о том, какие существуют юридические аспекты относительно их безопасности;
  • предоставление помощи руководству и сотрудникам касаемо вопроса охраны труда на предприятии;
  • пропаганда в отношении трудовых обязанностей.

В данном помещении обычно проводятся такие мероприятия, как:

  • разного рода учебные, проверочные и прочие мероприятия в отношении трудовых моментов;
  • обучения всем аспектам в отношении мер труда, в частности:
  1. Безопасному исполнению трудовых обязательств;
  2. Грамотному использованию средств массовой и групповой защиты;
  3. Методикам оказания мед. помощи потерпевшим в компании;
  • проводят переобучение работников, когда к ним изменяются требования или когда их деятельность имеет прямое отношение к работе труда;
  • проходят тестирования на предмет знания и усвоение пройденного материала. Если есть необходимость то практические тестирования;
  • проходят разного рода выставки;
  • в этом помещении развешиваются стенды, плакаты и прочие приспособления агитации персонала;
  • проходят исследования условий труда в компании.

Если говорить отдельно об уголке труда, то с ним все обстоит немного иначе. Это может быть как отдельная комната либо только часть помещения.

Сама площадь уголка может быть меньше чем кабинета охраны труда. В некоторых фирмах уголок труда ограничивается несколькими плакатами на стене.

Назначение уголка охраны аналогичное кабинету охраны труда. Он предназначен для таких же мероприятий.

Но существуют и специфические задачи, например:

  1. Расписание функционирования отдела труда (если таков есть на предприятии);
  2. График, когда проводится инструктаж;
  3. Распоряжения и указания, которые действуют по организации в отношении вопросов, связанных с охраной труда;
  4. Особые моменты, связанные с деятельностью предприятия, которые, возможно, опасны для жизни или здоровья работников;
  5. Положения о нарушениях актов закона в отношении требований к охране труда;
  6. Случаи возникновения травм на производстве, профессиональных болезней на предприятии и мер для устранения и предотвращения подобного.
Перейти  Инструкция по охране труда - типовая по профессиям перечень разработка

2. Обстоятельства несчастного случая

Несчастный случай с _

произошел при _

(проводимое мероприятие)

Следует дать краткую характеристику
места, где произошел несчастный случай;
указать, какие опасные и вредные факторы
могли воздействовать на пострадавшего;
описать действия пострадавшего и других
лиц, связанных с несчастным случаем;

изложить последовательность событий.
Указать, что предшествовало несчастному
случаю, как протекал учебно-воспитательный
процесс, кто руководил этим процессом,
что произошло с пострадавшим. Указать
характер травмы, степень ее тяжести,
предварительный диагноз и меры, принятые
по оказанию первой помощи пострадавшему.

Что обязательно должно быть в кабинете?

Если ориентироваться на тематики, то в структуре помещения кабинета труда должны присутствовать некоторые разделы. Например, общий раздел, в который входит:

  1. Законы, относящиеся к предмету охраны труда;
  2. Местные нормативные акты, действующие по предприятию;
  3. Информация о том, как происходит процесс управления охраны труда в компании;
  4. Полный перечень данных о том, какие существуют опасные, серьезные производственные моменты, и какие к ним должны приниматься меры защиты;
  5. Информация о том, как должны вести себя сотрудники в случае ЧП на производстве.

Кроме общего раздела также бывает и специальный. Его содержание должно определяться в зависимости от ситуации на конкретном предприятии:

  • особенности главных и дополнительных техногенных процессов производства;
  • вредные условия труда на данном конкретном предприятии;
  • средства массовой защиты и дополнительные меры на данном конкретном предприятии.

4. Мероприятия по устранению причин несчастного случая

Следует указать основные технические
и организационные причины несчастного
случая (допуск к работе необученных или
непро-инструктированных лиц, неисправность
оборудования, машин, механизмов,
отсутствие руководства, надзора за
проведением учебно-воспитательного
процесса и т. д.);

изложить, какие
именно требования законодательства о
труде, должностных инструкций по
безопасному проведению работ, мероприятий
нарушены (дать ссылку на соответствующие
статьи, параграфы, пункты), а также
нарушения государственных стандартов;
указать опасные и вредные факторы,
которые превышали допустимые нормы или
уровни.

5. Заключение комиссии о лицах,
допустивших нарушения правил охраны
труда и техники безопасности

В этом разделе следует указать нарушения
правил охраны труда и техники безопасности
и назвать лиц, ответственных за свои
действия или бездействие, которые
привели к несчастному случаю; указать
статьи, параграфы, пункты законоположений,
нормативных документов по охране труда,
должностных инструкций, других нормативных
документов, не соблюденных этими лицами.

В заключительной части акта дается
перечень прилагаемых к нему материалов
расследования в соответствии с действующим
Положением.

Режим работы

Режим функционирования кабинета труда должен быть одобрен дирекцией организации. Информация о графике работы может быть замещена в уголке труда либо на общедоступном стенде.

Для того чтобы все запланированные в кабинете охраны труда мероприятия выполнялись, необходимо тесное взаимодействие отделов менеджмента и организации со структурными подотделами. Работа кабинета позволяет снизить количество травм и болезней, полученных на предприятии.

Наличие кабинетов либо уголков труда категорически важно. Особенно это относится к приему новых сотрудников на работу, не знакомых пока со всеми процессами и опасностями.

Также важно чтобы мероприятия по трудовой охране действительно проводились, и каждый сотрудник проходил проверку на освоение материала. Только так можно минимизировать вероятность травм и несчастных случаев на производстве.

Из этого видео вы узнаете об обязательных требованиях по охране труда.

4 Комплекс

1. ИП – ноги врозь. 1 – руки назад. 2–3:
руки в стороны и вверх, встать на носки.
4 – расслабляя плечевой пояс, руки вниз
с небольшим наклоном вперед. Повторить
4–6 раз. Темп медленный.

2. ИП – ноги врозь, руки согнуты вперед,
кисти в кулаках. 1 – с поворотом туловища
налево «удар» правой рукой вперед. 2 –
ИП. 3–4: то же в другую сторону. Повторить
6–8 раз. Дыхание не задерживать.

1. ИП – руки в стороны. 1–4: восьмеркообразные
движения руками. 5–8: то же, в другую
сторону. Руки не напрягать. Повторить
4–6 раз. Темп медленный. Дыхание
произвольное.

2. ИП – ноги врозь, руки на поясе. 1–3:
три пружинящих движения тазом вправо,
сохраняя ИП плечевого пояса. 4 – ИП.
Повторить 4–6 раз в каждую сторону. Темп
средний. Дыхание не задерживать.

3. ИП – ОС. 1 – руки в стороны, туловище
и голову повернуть налево. 2 – руки
вверх. 3 – руки за голову. 4 – ИП. Повторить
4–6 раз в каждую сторону. Темп медленный.

Перейти  Экономическая ситуация в России и е влияние на максимальный размер оплаты труда

Комплексы упражнений физкультурных
пауз

Физкультурная пауза (ФП) повышает
двигательную активность, стимулирует
деятельность нервной, сердечно-сосудистой,
дыхательной и мышечной систем, снимает
общее утомление, повышает умственную
работоспособность.

Физкультурная пауза 1


Ходьба на месте 20–30 с. Темп средний.

1. ИП – ОС. 1 – руки вперед, ладони
книзу. 2 – руки в стороны, ладони кверху.
3 – встать на носки, руки вверх, прогнуться.
4 – ИП. Повторить 4–6 раз. Темп медленный.

2. ИП – ноги врозь, немного шире плеч.
1–3: наклон назад, руки за спину. 3–4: ИП.
Повторить 6–8 раз. Темп средний.

3. ИП – ноги на ширине плеч. 1 – руки
за голову, поворот туловища направо. 2
– туловище в ИП, руки в стороны, наклон
вперед, голову назад. 3 – выпрямиться,
руки за голову, поворот туловища налево.
4 – ИП. 5–8: то же в другую сторону.
Повторить 6 раз. Темп средний.

4. ИП – руки к плечам. 1 – выпад вправо,
руки в стороны. 2 – ИП. 3 – присесть, руки
вверх. 4 – ИП. 5–8: то же в другую сторону.
Повторить 6 раз. Темп средний.

5. ИП – ноги врозь, руки на поясе. 1–4:
круговые движения туловищем вправо.
5–8: круговые движения туловищем влево.
Повторить 4 раза. Темп средний.

6. ИП – ОС. 1 – мах правой ногой назад,
руки в стороны. 2 – ИП.

3– 4: то же левой ногой. Повторить 6–8
раз. Темп средний.

7. ИП – ноги врозь, руки на поясе. 1 –
голову наклонить вправо. 2 – не выпрямляя
головы, наклонить ее назад. 3 – голову
наклонить вперед. 4 – ИП. 5–8: то же в
другую сторону. Повторить 4–6 раз. Темп
средний.

Физкультурная пауза 2 Ходьба
на месте 20–30 с. Темп средний.

1. ИП – ОС. Руки за голову. 1–2: встать
на носки, прогнуться, отвести локти
назад. 3–4: опуститься на ступни, слегка
наклониться вперед, локти вперед.
Повторить 6–8 раз. Темп медленный.

2. ИП – ОС. 1 – шаг вправо, руки в
стороны. 2 – повернуть кисти ладонями
вверх. 3 – приставить левую ногу, руки
вверх. 4 – руки дугами в стороны и вниз,
свободным махом скрестить перед грудью.

5– 8: то же влево. Повторить 6–8 раз. Темп
средний.

3. ИП – ноги врозь, руки в стороны. 1 –
наклон вперед к правой неге, хлопок в
ладони. 2 – ИП. 3–4: то же в другую сторону.
Повторить 5–8 раз. Темп средний.

4. ИП – ноги врозь, левая впереди, руки
в стороны или на поясе. 1–3: три пружинистых
полуприседа на левой ноге. 4 – переменить
положение ног. 5–7: то же, правая нога
впереди левой. Повторить

4– 6 раз. Перейти на ходьбу 20–25 с. Темп
средний.

5. ИП – ноги врозь пошире. 1 – с поворотом
туловища влево наклон назад, руки назад.
2–3: сохраняя положение туловища в
повороте, пружинистый наклон вперед,
руки вперед. 4 – ИП. 5–8: то же, поворот
туловища вправо. Повторить по 4–6 раз в
каждую сторону. Темп медленный.

6. ИП – придерживаясь за опору, согнуть
правую ногу, захватив рукой за голень.
1 – вставая на левый носок, мах правой
ногой назад, правую руку в сторону –
назад. 2 – ИП. 3–4: то же, согнуть левую
ногу. Повторить 6–8 раз. Темп средний.


7. ИП – ОС. 1 – руки назад в стороны,
ладони наружу, голову наклонить назад.
2 – руки вниз, голову наклонить вперед.
Повторить

6– 8 раз. Темп медленный.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Adblock detector